Tema :Peso: concepto, ecuación, unidades, masa:
concepto, ecuación, unidad.
Actividad:
Tomar apuntes de los conceptos fundamentales de la explicación brindada a continuación.
El
peso se mide con un dinamómetro:
También
se puede calcular empleando una ecuación:
Peso = masa x aceleración de la gravedad =
En símbolos: P = m x g =
P: peso, el peso es una fuerza y se mide en
Newton, N.
m: masa, la masa se mide en kilogramos, kg.
g:aceleración de la gravedad cuyo valor es
9,8 m/seg2, aquí en la Tierra, es el valor que ocuparemos para
calcular el peso de un cuerpo aquí en la Tierra. ( seg2, es segundos
al cuadrado)
La aceleración de la gravedad cambia en cada planetas y en la Luna es
1,60 m/seg2
Por ejemplo:
a) En la imagen en primer lugar observan la ecuación de peso, conociendo
la masa y la gravedad se puede calcular.
Por ejemplo:
1) Calcular el peso aquí en la Tierra, de una persona
cuya masa es 50kg.
Escribimos la ecuación: P = m x
g reemplazando por los datos:
P
= 50 kg x 9,8 m/seg2 = 490 Newton
Las unidades así ubicadas kg x m/ seg2 ,
se denomina Newton.
Recuerda que el peso de un cuerpo cambia en la Luna, en
otros planetas porque la aceleración de la gravedad cambia su valor.
b)
En segundo lugar se observa otra ecuación: masa = peso : g =
Permite calcular la masa de un cuerpo:
Por ejemplo: Calcular la masa de una persona, aquí en la
Tierra, sabiendo que el peso es de 600 Newton Kg . m/seg2
Escribimos la ecuación: m = Peso : g
= reemplazamos por los datos
m
= 600 kg m/seg2 : 9,8 m/seg2 =
61,22 kg
La masa se mide en kg, por ello el resultado tiene esa
unidad.
¿Cómo surge? Bueno… el Newton está formado por
las siguientes unidades:
kg x m/seg2;
g que se
encuentra en el denominador, su unidad es m/seg2 y se cancelan,
así surge la unidad kg de la masa.
Recuerda que la masa es constante, no cambia,
porque es la cantidad de materia que posee un cuerpo.
c)
En tercer lugar se observa una ecuación para calcular la aceleración de la
gravedad de un lugar determinado.
Por ejemplo: Hallar la aceleración de la gravedad de la
Luna sabiendo que la masa de un objeto es de 20 kg y el peso es de 33,2 Newton.
Escribimos la ecuación:
g = Peso : masa
= reemplazamos por
los datos
g = 33,2 Newton : 20 kg = 1,66 m / seg2
La unidad de la aceleración de la gravedad es m/ seg2.
Surge porque el Newton es = Kg x m/seg2 y
la masa que está dividiendo y cuya unidad es kg se cancelan, quedando visible el m/seg2
Actividad para
realizar en clase virtual:
1-¿Cuál será el peso en la superficie terrestre de un
cuerpo cuya masa es de 60 kg? Rta: 588 N
Resolvemos haciendo:
Peso = m . g =
Peso = 60 kg . 9,8 m/s2 = Resolver
2- Si la gravedad de la Tierra es de 9,8 m/s2 y
la de la Luna es de 1,6 m/s2, calcula tu propio peso en la Tierra y
en la Luna en el SI.
Ejemplo: m = ….. kg
P= ……. . 9,8 m/seg2 = 392 N
P= ……. . 1,60 m/seg2 = 64 N
3-Tom desea atrapar a Jerry pero se equivoca en los
cálculos y va a parar a Marte. Suponiendo que la masa de Tom es de 35 kg,
calcula su peso en dicho planeta, en N. (Gravedad de Marte: 3,71 m/s2 ).
Rta: 129,8 N
P = ….. . 3,71 m/seg2 = 129 ,9 N
P Tierra = …… N
4-Calcula la masa de un cuerpo que pesa 100 N en Saturno,
g = 9,01 m/seg2 Rta: 10,98 kg.
M = ………. : 9,01 m/seg2 = 11,1 kg
5-El peso de un niño en la Tierra es de 441 N.
a- Calcula la masa del niño.
M = …….. : 9,8 m/seg2 = ……….. kg
b-Calcula el peso del niño en Marte. g= 3,71 m/seg2
P = …….. . 3,71 m/seg2 = …………. N
c-¿Cuál es su masa en la Luna?
m =…………kg
d-¿Y su peso en la Luna? g= 1,66 m/seg2
P = ………kg . 1,66 m/seg2 = ………. N
Datos: g
en Marte = 3,71 m/s2 ; g en la Luna = 1,66 m/s2
Actividad 1 ( 3er trimestre)
Para presentar el viernes 02/10/2020
Entregar por mail:fiseduca123@gmail.com o por WhatsApp
Escuela Secuncaria Nº 20 "P. J. Rolando"
Física 4to C. Sociales
Nombre y Apellido del Alumno:………………………
Mail del alumno:…………………..
Tema: Peso y masa.
1)a) Expresa la diferencia entre peso y masa. Anota las unidades en que se mide.
b) ¿Qué unidades forman el Newton?
2-Una pelota posee una masa de 6 kg.¿ Cambia su masa si la pelota está en la Tierra o en la Luna?
3-a)Calcula el peso de una persona que al ir a la balanza de su farmacia descubre que su masa es de 65 kg.
3b) Calcular la masa de una manzana que pesa 1N.
Física de 4 to año
Octubre 2020
Tema:
Unidades de paso y masa. Leyes de Newton: Ley de inercia y Ley de acción y
reacción.
Unidades de masa:
Anota las unidades dadas a continuación:
Equivalencia entre
unidades de peso y masa:
1 Newton equivale a
100 gramos.
Actividad
para la clase virtual:
1) Expresar en kg: a) 500 g, b) 750 g c) 250 g
Ejemplo:
1kg ------ 1000 g
=X -------
500 g
= 0,5 kg
b)
1kg ------ 1000 g
= X
--------- 750 g 0,75 kg
c)
1kg ------ 1000 g
= X
-------- 250 g 0,25 kg
Las reglas de tres simples se resuelven siempre haciendo un producto
cruzado y dividiendo por el número que queda.
2) Expresar en gramos: a) 0,6 kg, b) 1 kg, c) 50 kg
Ejemplo:
1kg
------ 1000 g
0,6
kg----- x = 0,6 kg . 1000 g
: 1 kg = 600 g
b) 1kg
------ 1000
g
c) 1kg
------ 1000 g
50 kg ------ X = 50 kg . 1000g : 1 kg = 50000 g
3) Expresar en gramos: a) 50 N,
b) 540 N
1
N ---- 100g
50N ----
x = 50 N . 100 g : 1 N = 5000
g = 5 kg
b)
1 N ---- 100g
540N ----- X = 540 N . 100 g :1 N = 54000 g = 54 kg
4)
¿100g a cuantos kg equivale?
100
g a kg =
1kg ------ 1000 g
= X -------- 100 g 0,1 kg
1 N ----- 0,1 kg
5) Expresar en kg; a) 1000N, b)
640 N
Ejemplo:
1 N ----- 0,1 kg
1000N ---x =
1000 N . 0,1 kg : 1N = 100 kg
b)
1 N ----- 0,1 kg
640 N ---- X = 64
kg
6) Sabiendo
que 1Newton equivale 100 g expresar en Newton.
a) 500
g b) 250 g c) 1000 g
1 N -----
100 g
= X ------ 500g 500g . 1N : 100g = 5 N
b) 1 N -----
100 g
= X -------- 250 g 2,5 N
c) 1 N -----
100 g
= X ------- 1000 g 10 N
21/10/2020
Unidades de peso y masa
Actividades 2 ( 3 er trimestre)
Para presentar el jueves 05/11/2020
correo:fiseduca123@gmail.com
Escuela secundaria Nº 20 “ P. J. Rolando”
Física 4to año Octubre 2020
Nombre y Apellido del Alumno:.................................................
1-Expresar las siguientes cantidades en kg:
a) 950 g , b) 50 g, c) 1500 g
2-Expresar en gramos: a) 9 kg, b) 0,7 kg , c) 20 kg
3- Si aproximadamente 1 N equivale a 100 g, expresar las siguientes cantidades en Newton: a) 1500 g, b) 750 g
4) Si 1N equivale a 0,1 kg, expresar en Newton.
a) la masa de un auto de 1500 kg.
b) la masa de una persona de 70 kg.
Dinámica:
Es
parte de la física que estudia los cuerpos en movimiento teniendo en cuenta la
causa que lo origina, es decir la fuerza.
En esta
parte de la Física estudiaremos lo que es la inercia, la Ley de Inercia, la ley
de acción y reacción, la ley de las masas.
Comenzamos:
Primera ley de Newton, Ley de inercia.
Actividad:
Tomar
apuntes de los conceptos fundamentales.
Vídeos:
1)
Experimentores-Latina.pe- Aprende sobre la ley de Inercia, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=FghZEOeWcWA
2)
Newton en el espacio, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=xO70CCH68t8
Tercera
Ley de Newton o Principio de acción- reacción
Copiar los conceptos fundamentales, anotar ejemplos
1)Experimentores,
recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=kWY4YAJcnx4
2)
Tercera ley de Newton, principio de acción reacción
Academia
Internet, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=MjQwvkj6Sr0
Interpreta
y responde, para responder en clase virtual
Tema: 1ra Ley de Newton (inercia) y 3ra Ley de Newton.
1) La ley de Inercia se refiere a cuerpos en
movimiento, cuerpos en reposo o a ambos. Fundamenta.
2) La ley de inercia establece que no se requiere una fuerza
para conservar el movimiento, ¿por qué entonces es necesario pedalear
para mantener un cuerpo en movimiento?
3) ¿Cuál es la diferencia entre el concepto de fuerza y el de
inercia?
Tercera
ley de Newton ( principio de acción y reacción)
Analiza y responde:
1) Cuando
nadas empujas el agua hacia atrás, sea ésta la acción, ¿cuál es la fuerza de
reacción? Observa e interpreta:
Otros ejemplos:
Escuela Secundaria Nº 20 “ P. J. Rolando”
Física de 4to año
Actividad Integradora Nº3: Mapa mental
Para presentar el Viernes 13/11/2020
correo:fiseduca123@gmail.com o por whatsApp
Nombre y Apellido del Alumno:.................................................
1) Un
mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje, utilizada para representar conceptos o ideas
asociadas a un tema en particular.
Es una
herramienta empleada para facilitar el aprendizaje mediante la visualización de ideas de forma
esquematizada, todas ellas relacionadas
entre sí, las cuales en conjunto ayudan a explicar el contenido de un tema en específico.
La actividad
consiste en confeccionar un mapa mental de los temas desarrollados sobre
Estática: fuerzas, tipos de fuerzas. Dinámica: Leyes de Newton: Ley de Inercia
y acción- reacción; Cinemática: Movimiento rectilíneo uniforme, MRU.
Vídeo que explica que es un mapa mental, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=cOi-wBIkrAA
Ejemplos: 1
Ejemplo 2
Febrero de 2021
Comunicado:
Los alumnos que por diversas razones no se
han comunicado durante el año 2020 o tuvieron una participación muy
discontinua, recuperan con una actividad integradora de los tres trimestres, en
el periodo de febrero 2021.
Dening Gonzálo, Fus Gonzalo, Martínez
Facundo, Scelzi Leila, Olivera Santiago, Uriarte Lara, Cornejo Alejo, Dominguez
Alejandro, Garnier Yamil, Monroy Lucía, Orcajo Brisa, Reyes Lara, Valera Karen,
Villagra Nicol, Chichi Magalí, Saldivia Valentina, Cáceres María Isabel.
Todos los contenidos de Física desarrollados
durante el ciclo escolar están publicados en el blog de Física de 4 to año
ciclo lectivo 2020, separados por trimestres, del curso correspondiente, así
pueden consultar la teoría. Dirección: fisicagneral2012-4.blogspot.com
Cualquier inquietud se comunican por medio del grupo de whatsApp de Física de 4 to año.
La actividad entregar al mail:
fiseduca123@gmail.com
Actividad integradora. Entregar el 17/02/21
Escuela Secundaria Nº 20 “P. J. Rolando”
Física de 4to año Ciclo lectivo 2020
Actividad integradora.
Prof: María Elena Ramounat
1er trimestre:
1) Explica qué es la trayectoria de un móvil, menciona algún ejemplo.
2) ¿ Por qué podemos expresar que el movimiento de un cuerpo es relativo? Fundamenta.
3) ¿Por qué la velocidad en el movimiento rectilíneo uniforme se mantiene constante? Explica.
4) a)Expresa 8 km/h a m/s. b)Expresa 140 segundos en minutos c) 5000 m en km
5)¿Cuál será la distancia recorrida por un móvil a razón de 90 km/h, después de un día y medio de viaje?
6) Interpreta la gráfica y calcula la velocidad en cada tramo.
2do trimestre
1) Expresa el concepto de fuerza y en que unidad se mide.
2) ¿Cuándo un cuerpo está en equilibrio? Fundamenta
3) Explica a qué diferencia existe entre la fuerza resultante y la fuerza de empuje.
4) Expresa cómo debe ser la fuerza de empuje para que un cuerpo flote, se hunda o permanezca en equilibrio ( o también decimos entre dos agua).
5) Revisando la teoría dada interpreta la situación en la imagen y explica con claridad que fuerzas están actuando.
3 er trimestre
1) El peso y la fricción son fuerzas, ¿en qué se diferencian? Fundamenta.
2-a) ¿Cuánto pesa en el sol un cuerpo de 100 Kg de masa? La gravedad del sol es de 274,4 m/s2.b) Si la gravedad en la luna es de 1, 67 m/s2 ¿Cuánto pesaría el cuerpo anterior en ella?
3) Calcula la masa de una persona de 560 Newton.
4) ¿La masa de una persona de 50 kg aquí el la Tierra, cambia en la Luna, en Marte? Explica
5) a) Expresa 750 g en kg b) Expresa 2 kg en gramos
c) sabiendo que 1Newton equivale a 100 g expresa 400 g en Newton.
6) a)La ley de Inercia se refiere a cuerpos en movimiento, cuerpos en reposo o a ambos. Fundamenta.
6b)) La ley de inercia establece que no se requiere una fuerza para conservar el movimiento, ¿por qué entonces es necesario pedalear para mantener una bicicleta en movimiento?
7) ¿Cuál es la diferencia entre el concepto de fuerza y el de inercia?
8 a) ¿ Qué expresa la tercera ley de Newton?
b) Escribe 2 ejemplos en donde se evidencie la tercera ley de Newton.
9) Un mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje, utilizada para representar conceptos o ideas asociadas a un tema en particular.
Es una herramienta empleada para facilitar el aprendizaje mediante la visualización de ideas de forma esquematizada, todas ellas relacionadas entre sí, las cuales en conjunto ayudan a explicar el contenido de un tema en específico.
La actividad consiste en confeccionar un mapa mental de los temas desarrollados sobre Estática: fuerzas, tipos de fuerzas. Dinámica: Leyes de Newton: Ley de Inercia y acción- reacción; Cinemática: Movimiento rectilíneo uniforme, MRU.
